由中国科协所属中国科普研究所组织实施的“2001年中国公众科学素养调查”于年初完成抽样工作，全国各地201个观测点的300多位调查员于5月份进行培训，6月底，调查的具体实施工作完成。8月初完成问卷回收、编码、录入、统计、分析等工作，目前进入报告写作阶段，预计8月底完成调查报告。

　　中国科普研究所根据对世界各国，尤其是发达国家对公众科学素养的研究成果和研究方法的了解，向中国科协提出建立覆盖全国的公众科学素养观测网的建议，通过该观测网络，及时了解公众的科学素养变化情况，寻找影响公众科学素养的各种因素，进而摸索我国公众科学素养发展和变化的规律，为制订科普政策及时提供相应的依据，有效地推动科普事业的发展。同时，通过建立稳定的调查网络，培养一支专业的研究队伍，可以获得更加准确的数据，这一工作不仅对科普政 策的制订具有重要意义，而且对于了解我国公众对国家的科技政策和科学技术发展程度的看法、对我国未来科学技术发展趋势的期望、对最新科学技术对自己生活和工作影响的看法以及获得科学技术信息的渠道和手段等同样具有十分重要的意义。

　　建议得到中国科协认可并决定成立2001中国公众科学素养调查办公室，要求中国公众科学素养调查工作从长远考虑，建立起便于进行定期调查的观测网系统，培养出一个能够进行实证研究和具有高素质调查研究水准的调查员队伍，使我国的科普研究水平得到整体提高。

　　从调查实施过程来看，中国科协系统对调查工作非常重视，调查人员估计达到1000多人。许多经济落后、偏远的少数民族地区克服了许多困难，在没有基本的交通条件情况下，按照调查要求完成了所有的调查任务。样本量回收率达到99．95％，有效样本量达到98％。这是4次调查中质量最好的一次。

　　改革开放以来，我国的科普事业发展迅速，科普工作取得了长足的进展。但是，与我国科普工作和科普决策的需要相比，我国的科普研究工作还存在不相适应的情况，有关科普工作发展的情况，各地存在的问题，各个群体的科学素养情况以及影响我国公众科学素养的因素的分析等各项研究工作还不成系统，至今没有建立起我国自己的数据库和定期发布的研究报告。而这些对于制订科普政策、了解我国公众对科学技 术的看法以及及时掌握公众的科学素养变化趋势都是十分重要的。

　　通过在全国范围内全面监测科普工作的发展状况和影响公众科学技术的各种因素的观测网，及时收集所需要观察的数据，运用社会学、经济学、教育学、人类学、统计学、社会心理学、STS理论以及国际通用的研究手段，寻找出导致科学素养产生变化的各种因素和影响，利用量化手段使得这些数据成为可以跟踪观察的线索。这样不仅可以找出某一个时间段的影响因素，而且通过长期观察，可以寻找出公众科学素养变化的规律。从而为国家科普政策的制订提供依据。

中国公众科学素养观测网的建立将会使中国科协成为我国唯一的能够提供科学的、完整的、系统的、权威的公众科学素养数据和与科普有关的数据的机构。

(转载自《中国科协简报》)