2019先进制造技术前沿论坛(中国机械工程学会会员日活动) 暨湖北省机械工程学会教育委员会年会 (第十三届机械学院院长会) 举办

发布时间:2019年12月17日

       为交流国内外先进制造技术前沿发展,探讨先进制造领域的最新动态,交流专业认证工作最新精神及机械类专业认证工作经验,湖北省机械工程学会和中国机械工程杂志社主办、湖北省机械工程学会教育委员会和湖北工业大学机械工程学院承办的“2019先进制造技术前沿论坛(中国机械工程学会会员日活动)暨湖北省机械工程学会教育委员会年会(第十三届机械学院院长会)”于2019年11月30日在湖北工业大学图书馆报告厅举办。会议围绕先进制造技术和智能制造邀请3位院士做主题报告,并对机械类学科发展等内容进行了深入交流。中国机械工程学会高级会员、湖北省机械工程学会理事和团体会员单位代表、《中国机械工程》特邀作者和读者及相关领域研究员近400人参会。大会还完成了湖北省机械工程学会教育委员会的换届等一系列工作。


       11月30日上午,湖北省机械工程学会秘书长朱永平教授主持大会开幕式。湖北工业大学副校长李冬生教授致欢迎词。湖北省科协党组成员、副主席刘侃发表讲话。中国机械工程学会综合管理处处长栾大凯代表总会发表讲话,祝贺中国机械工程学会会员日在武汉举办。湖北省机械工程学会副理事长、《中国机械工程》杂志社主编董仕节教授致词。
       主题报告部分由董仕节教授主持。
       李培根院士作报告《融合、变革与超越——新工科不仅仅是教学问题》。他认为,“批判性思维是创新的最重要思维方式。”教学方式要变革,工程教育应“适应+引领”企业对未来人才的需求。应该培养学生的超越意识,真正从学科发展看问题,伟大的创新往往超越现实需求;需要超越时空,超越专业、学科、行业的意识,这个时代的企业竞争是高维度的跨界竞争。“现在倡导的新工科不只是一个教学问题,创新观很重要,融合、变革、超越需要新思维,需要数字化、网络化、智能化技术的支撑。”
       陈学东院士作报告《推进工业强基工程,实现制造业高质量发展》。他说,我国已成为世界制造大国,但大而不强,在自主创新能力、质量基础、资源利用效率、信息化等方面差距明显。工业基础薄弱是我国走向制造强国的主要瓶颈。核心基础零部件、关键基础材料严重依赖进口;不掌握工业基础核心技术,严重影响产品质量和稳定性;基础工艺薄弱、质量基础不完善,阻碍产业迈向中高端。他建议,要实施产业基础再造工程,做好顶层设计,明确工程重点,分类组织实施,增强自主能力。要打造具有战略性和全局性的产业链,支持上下游企业加强产业协同和技术合作攻关,增强产业链韧性,提升产业链水平。要建立共性技术平台,解决跨行业、跨领域的关键共性技术问题。要发挥企业家精神和工匠精神,培育一批“专精特新”中小企业。
       李德群院士作报告《材料成形智能技术进展》。他介绍,我国材料成形产业即将步入由大转强的新发展时期,但现在“亮点”为数不多。问题包括:高端产品的研发能力弱,特别是产品设计环节;缺乏高端成形装备;能源与资源的利用率偏低;生产信息化、自动化的程度低;在成形领域,小微企业多,研发能力弱,高水平工程技术人员欠缺,生产的数据、知识的再利用程度较低,长期依赖于人的经验,离人工智能大数据驱动的优化、学习有较大差距。

       11月30日下午,钟毓宁教授主持湖北省机械工程学会教育委员会换届会议,由赵大兴教授做上一届委员会工作总结,湖北省机械工程学会教育工作委员会秘书长、湖北工业大学机械工程学院院长张道德教授介绍本届委员会委员推荐和构成情况,委员会通过选举表决产生了新一届委员会。
       朱永平教授做会议总结。湖北省拥有机械类专业的本科高校20余所,其中拥有机械工程博士学位授权点高校4所,拥有硕士学位授权点高校10余所,在第四轮学科评估中,华中科技大学机械工程为A+。湖北省机械行业经过多年的建设和发展,已经形成“一主两带”的产业基础,“一主”是以汽车产业为主导,机床工具、仪器仪表、石化通用机械、重型机械、工程机械、农业机械等门类齐全、实力较为雄厚。“两带”,即以十堰、襄阳、武汉为基地的汽车产业集聚带,以宜昌、荆州、武汉、黄石为基地的重大技术装备产业集聚带。目前,湖北省机械行业各高校与地方联系紧密,华中科技大学、武汉理工大学、湖北工业大学等分别在襄阳等地与地方政府共建产业研究院、研究生院等,进一步推动高校与地方及企业的产教融合。
       龚发云教授主持下午的报告会。中国机械工程学会认证委员会委员、中国工程教育认证协会机械类专业认证专家张道德教授做工程专业认证报告《基于OBE理念的专业建设及课程教学实施》。张道德教授以机械设计制造及其自动化专业为例,从工程教育专业认证目的、三大核心理念等背景知识出发,围绕构建产出导向人才培养体系、培养解决复杂工程问题的能力、教学持续改进机制、教学管理规范等几个方面做了深入细致的分析,并以数字化制造技术等基于OBE理念的课程改革实践为例,从明确教学目标、构建课程实施体系、改革教学方法、改进质量评价等方面进行了具体剖析。报告既有工程教育专业认证的理论支撑,又有具体实践操作案例,为工程教育专业认证等学科建设及相关认证工作都具有很好的指导作用。
       部分会议代表参观了华中科技大学工程中心。会议为中国机械工程学会高级会员、湖北省机械工程学会理事和团体会员单位代表、《中国机械工程》特邀作者和读者搭建了高端交流平台,期待机械工程学科教育和科研不断创新发展,引领先进制造技术、智能制造技术与各领域的融合发展。 会议感谢湖北工业大学和华中科技大学的大力支持!