9月3日至4日，第三届“科德杯”中国机械行业产教融合教育教学创新大赛全国总决赛在吉林长春举行。大赛由中国机械工程学会主办，吉林大学、中国机械行业卓越工程师教育联盟承办，以“教学创新推升高质量育人，产教融合激发新质生产力”为主题，集中展示机械行业校企协同育人的创新实践。

本届大赛覆盖全国26个省（区、市），共有127所高校参赛，累计征集319项全部带有企业参与的参赛作品，合作单位涵盖中国航天科技集团、中国船舶集团、徐工集团等一批行业龙头企业。赛事设置本科组、研究生组、企业组，本科与研究生组实行区域赛（省赛）、全国总决赛两级赛制，企业组直接晋级总决赛。大赛设立7大区域赛区以及4个独立省赛，研究生组单独组织评审。经154家单位303名校企专家线上评审与执委会审议，124项作品入围全国总决赛。大赛专家库汇聚教指委委员、教学名师、课程专业负责人以及企业技术专家，总决赛实行两轮闭门答辩，落实单位回避制度，每组均配备企业专家参与评审，经评审遴选、评审委员会全体会议审议，最终确定全部获奖名单。

大赛最终评出本科组特等奖4项、一等奖42项、二等奖49项；研究生组特等奖2项、一等奖9项、二等奖12项；企业组特等奖1项、优秀奖3项、优胜奖2项。

评审规则说明会与评审专家培训现场

特等奖评审现场

产教深度融合，校企协同育人成亮点

本届大赛的7项特等奖作品涉及机械基础课程、重大装备仿真、机器人专业建设、工业母机人才培养等领域，呈现了从课程教学改革到跨区域联合培养、企业岗位实践的多种探索。

本科组4项特等奖中，北京交通大学与北京千樾科技有限责任公司共同完成的《思政牵引、操演明理、一机贯验、以赛践效，〈机械原理〉课程群育人创新实践》，围绕机械原理课程群，将思政教育、操作演示、贯穿式实验与竞赛实践相结合，探索基础课程与工程实践的衔接。

上海交通大学与上海飒智智能科技有限公司共同完成的《重大装备设计需求牵引的“机械与动力仿真实践（机械类）”课程创新与实践》，围绕机构、结构与控制组织教学，结合实际工程案例，引入多学科、多软件与人工智能耦合仿真，让学生从单个知识点的学习逐步进入综合项目设计。

全国总决赛分组答辩现场

南京理工大学与云深处科技股份有限公司共同完成的《“点-元-群”渐进式项目驱动的机器人专业产教融合拔尖创新人才培养》，以渐进式项目驱动机器人专业人才培养；燕山大学与山东临工工程机械有限公司共同完成的《全周期工程视野下“三链融合、四新赋能”卓越工程育人模式创新与实践》，从工程全周期视角探索校企协同育人。两项作品分别从专业项目教学和人才培养模式入手，回应机器人与工程机械领域的育人需求。

研究生组2项特等奖聚焦重型装备与工业母机。太原理工大学联合中国重型机械研究院股份公司、新疆智能装备研究院、海安太原理工大学先进制造与智能装备产业研究院完成的《立足行业 多地联动 赋能边疆——重型装备领域研究生跨区协同培养实践》，立足重型装备行业，通过多地联动探索研究生跨区域协同培养。

吉林大学联合科德数控股份有限公司、长春禹衡光学有限公司、秦川机床工具集团有限公司完成的《需求导向·扎根产业·产教共振·反哺行业：工业母机卓越工程师产教共育探索》，面向工业母机领域，以产业需求为导向，探索高校与企业共同培养卓越工程师、服务行业发展的路径。

企业组特等奖由广州明珞股份有限公司与广东工业大学机电工程学院共同完成的《“真实场景驱动 校企协同共育”的智能制造五行人才培养体系改革与实践》获得。项目采用“3+1”联合培养安排，将企业岗位训练纳入本科最后一年培养，由校企双导师共同指导，并将通过考核的企业实践与校内相应选修课程学分衔接，把真实生产场景中的工程任务引入人才培养过程。

面向产业需求，共议工程教育改革

大赛同期，第九届机械工程教育大会暨中国机械行业卓越工程师教育联盟2026年理事大会在长春召开，主题为“智教融工、匠育卓越”。来自高校、企业的专家学者围绕工程教育专业认证、毕业设计与教学创新大赛优秀成果、机械制造类课程教学创新、人工智能赋能机械类教育教学改革、实践育人体系建设等议题开展交流，探讨机械工程人才培养如何更好对接产业发展需求。

 

 

编辑: 赵奉天

发布单位: 中国机械工程学会教育与培训处

关键词：产教融合，大赛